Каждое 8-е занятие с клиентом является диагностическим.
На таком занятии нужно:
- Определить прогресс клиента за прошедшие 7 занятий;
- Подвести итоги и выдать развернутую обратную связь;
- Согласовать темы следующих занятий;
- Инициировать у ребенка рефлексию по итогам 8-ми занятий
Когда подводить полные итоги?
Полные итоги подводятся на восьмом занятии блока. Это логичная точка для анализа прогресса и планирования дальнейших шагов.
Уделите полным итогам не менее 10 минут на завершающем этапе занятия.
Зачем нужны полные итоги и рефлексия после блока из восьми занятий?
Полные итоги и рефлексия по блоку из восьми занятий - важный этап в процессе подготовки ребенка, который позволяет репетитору проанализировать, насколько хорошо ребёнок усвоил материал, выявить возможные затруднения и внести необходимые коррективы в план занятий. Такие «контрольные точки» обеспечивают целенаправленность и результативность процесса.
Подведение итогов по блоку занятий необходимо для:
- оценки прогресса ребёнка и эффективности методов достижения результата;
- выявления сильных и слабых сторон в знаниях и навыках клиента;
- фиксирования прогресса и оценки динамики занятий;
- мотивации ребенка через анализ его достижений;
- корректировки индивидуальной траектории обучения;
- постановки новых целей на следующий блок занятий.
Что делать на этапе подведения полных итогов?
На этапе подведения итогов следует:
Обсудите пройденные за предыдущие 7 занятий темы:
- начните с краткого перечисления тем, которые были изучены;
- кратко резюмируйте, как продвигалось освоение каждой темы — были ли сложности, что далось легко, а что потребовало дополнительного времени и усилий;
- отметьте наиболее и наименее усвоенные темы, подкрепив наблюдения конкретными примерами работ или заданий ребенка.
Задайте несколько вопросов по пройденным темам:
- сформулируйте 3–5 ключевых вопросов, которые проверяют понимание основных аспектов изученных тем;
- вопросы могут быть как теоретическими («Что ты узнал о…?», «В чём заключается суть…?»), так и практическими («Как знание этой темы поможет тебе решить задачи на ЕГЭ?», «Приведи примеры заданий, где пригодятся эти знания?»).
Подчеркните, как изучение этих тем ведет к достижению долгосрочной цели:
- объясните значимость изученных тем и свяжите их с долгосрочной целью;
- приведите конкретные примеры работ или заданий, с которыми ребенок сможет справиться, благодаря пройденным темам.
Такой подход сделает подведение итогов более предметным и конкретным, поможет ребенку лучше осознать свой прогресс и увидеть практическую ценность пройденных тем.
Пример итогов
Маша, за прошедшие занятия ты добилась большого успеха! Ты уже уверенно решаешь задания по алгебре первой части ОГЭ. Ты быстро разобралась с теорией вероятностей, можешь применить несколько методов решения квадратных уравнений.
Мы выяснили, что решение заданий требует много времени и частые ошибки - ошибки в вычислениях. На следующих занятиях мы уделим больше внимания устному счету, методам вычислений и начнем разбирать геометрию. А через 8 занятий ты сможешь решить пробный вариант на 4.
Что делать на этапе рефлексии?
По итогам восьми занятий репетитор может инициировать процесс рефлексии, чтобы помочь ребёнку проанализировать пройденный путь. Рефлексия в данном случае выступает инструментом, который способствует углублению понимания материала, развитию навыков самоанализа и критического мышления у ребёнка.
Для инициирования рефлексии репетитор может использовать следующие методы:
Беседа с вопросами, направленными на анализ пройденного материала:
- Что нового ты узнал за эти восемь занятий?
- Какие темы или задания показались тебе наиболее интересными?
- С какими трудностями ты столкнулся? Как ты их преодолевал?
- Какие навыки ты развил за это время?
- Что тебе показалось сложным? Что было легко?
Использование метода «незаконченного предложения»: предложить ребёнку завершить несколько фраз:
- «За эти занятия я научился…»;
- «Мне было интересно…»;
- «Я испытывал трудности с…»;
- «Больше всего мне запомнилось…»;
- «Теперь я могу…»;
- «Мне хотелось бы ещё узнать…»
Советы репетитору
Чтобы эффективно подвести полные итоги по блоку занятий, рекомендуется:
заранее подготовить материалы для анализа - ваши заметки о прогрессе, результаты самостоятельных работ; создать комфортную и доверительную атмосферу для обсуждения итогов; быть честным и тактичным в обратной связи, избегать обобщений и резких высказываний; акцентировать внимание не только на недостатках, но и на достижениях ребенка; учитывать эмоциональное состояние ребенка при обсуждении зон роста; вовлекать ребенка в анализ его успехов и неудач, стимулировать его к самостоятельному выявлению проблем и поиску решений; чётко формулировать новую цель на следующий блок занятий, делая её конкретной, измеримой и достижимой.