Диагностические занятия
Диагностическое занятие - занятие, на котором репетитор разбирает с клиентом комплексное задание на дом и согласовывает маршрут занятий.
Каждое 8 занятие с клиентом является диагностическим. На таком занятии нужно:
- Определить прогресс клиента за прошедшие 7 занятий.
- Подвести итоги и выдать развернутую обратную связь.
- Согласовать темы следующих занятий.
❗ ВАЖНО: Перед диагностическим занятием клиент получает видеолекцию по теме на усмотрение репетитора для самостоятельного изучения. Возьмите лёгкую новую тему или на повторение.
В отличие от регулярного занятия, диагностическое проходит по материалам задания на дом, а не видеолекции. Клиент выполняет комплексное задание на дом, а на занятии обсуждает с репетитором результаты, разбирает ошибки и подводит итог своей работы.
Задание на дом
Перед диагностическим занятием назначьте на дом:
- обобщающее задание для 5-8 классов;
или
- пробный вариант для клиентов 9-11 классов.
❗ ВАЖНО: Перед диагностическим занятием клиент получает видеолекцию по теме на усмотрение репетитора.
Диагностические работы для 5-8 классов
В таблице Список тем найдите обобщающее занятие или диагностическую работу. Скопируйте название и найдите соответствующее задание на дом в базе домашних заданий.
Пример обобщающего занятия для 6 класса
Пример диагностической работы для 8 класса
Пробные варианты для 9-11 классов
В базе домашних заданий найдите и назначьте пробный вариант ОГЭ или ЕГЭ.
❗ ВАЖНО: Ищите варианты по названиям "Пробный вариант ЕГЭ № Умскул Репетиторы" | Предмет" или "Пробный вариант ОГЭ № Умскул Репетиторы | Предмет"
Пример ОГЭ
Пример ЕГЭ
Проведение занятия
Цель диагностического занятия - сформулировать прогресс клиента, определить достижение целей и запланировать темы следующих занятий.
На диагностическом занятии разберите все задания диагностической работы.
Придерживайтесь структуры ниже.
В Базе материалов откройте презентацию с пробным вариантом на самом занятии:
Уделите не менее 10 минут завершающим этапам занятия: полным итогам и рефлексии. Опирайтесь на результаты диагностической работы и обсудите:
- успех ребенка за прошедшие 8 занятий;
- какие зоны роста выявили;
- темы на ближайшие 8 занятий.
❗ ВАЖНО: Сформулируйте развернутую обратную связь, инициируйте глубокую рефлексию.
Пример обратной связи
Маша, за прошедшие занятия ты добилась большого успеха! Ты уже уверенно решаешь задания по алгебре из первой части ОГЭ. Ты быстро разобралась с теорией вероятностей, можешь применить несколько методов решения квадратных уравнений.
Мы выяснили, что решение заданий требует много времени и частые ошибки - ошибки в вычислениях. На следующих занятиях мы уделим больше внимания устному счету, методам вычислений и начнем разбирать геометрию. А через 8 занятий ты сможешь решить пробный вариант на "4".
Примеры вопросов для рефлексии
- Чему удалось научиться за прошедшие занятия?
- Над чем хочешь поработать в ближайшие занятия?
- За что себя похвалишь?
- Что на занятиях тебе нравится, а что хочешь поменять?
- Что помогло преодолеть трудности?
Материалы для проведения занятий
В5-8 классах используйте презентации по диагностическим или обобщающим занятиям.
В 9-11 классах используйте презентации типа “Разбор пробного варианта”.
